Para que escuchen una versión de orquesta y voz les he mostrado este video.

Una versión para escuchar la música a la vez que se puede ir leyendo la partitura.

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la tuba es el mayor intrumento de viento de la familias de los metales.Las

tubas también son utilizadasen bandas y en conjuntos de viento y la tuba puede llegar a tener hasta seis pistones o válvulas.

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José Francisco Arainza nació 4 de Octubre de 1950 en ciudad de México es un cantante de ópera mexicano tiene voz de tenor.

Estudió administración de empresas . Aprendió canto con Irma Gonzáles, Erika Kubacsek.

Debutó en 1970 como primer prisionero en una versión de concierto de. Fidelio. En 1974 se trasladó a Europa estudió en Munich. Su formación musical es de Alemania.Fue miembro de la Ópera de Karlsruhe Opera desde 1974 hasta 1977 .En 1983 marca un punto de inflexión en su carrera al hacer papeles mas dramaticos

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Nació el día 18 de diciembre de en el 1980 expone musica de popy r&b ha ganado 4 premios grammy y tambien gano un grammy latinoen la ultima decada logro vender mas de 30 millonesde disco de todo el mundo

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Nació el 4 de septiembre de 1981 en Texas. Es hija de la diseñadora de ropa Tina y su padre productor musical.Se unio a los grupos mas vendedores deU.U.E.E como Destiny´s Child , con mas de 33 millones de discos vendidosl

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Definir a Plácido es una manera injusta de limitarlo; no existe un tenor en la historia con semejante numero de papeles. Plácido Domingo nació en Madrid; el 1 de enero de 1941. En 1957 debutó como barítono con la zarzuela Gigantes y cabezudos. Permaneció dos años y medio en Tel Aviv donde ofreció 300 representaciones

En 1964 recorrió España, Francia e Italia. Al año siguiente volvió a México,donde le ofrecieron actuar en Estados Unidos Washington y Nueva York con las óperas: Carmen, Sansón y Dalia, y D.Rodrigo

En 1967 actuó en Hamburgo con Aida; Viena, con D. Carlos; y Berlín,Un ballo in maschera. A la temporada siguiente en Nueva york, con Adriana Lecovreur. En 1970 cantó ante el papa la missa solemnis y debutó en la Zarzuela de Madrid con La Gioconda, pero sin ninguna duda Orello ha sido el papel de su vida, ha cantado con los mejores directores del mundo. Durante estos años ha sido director de orquesta y ha hecho películas varias veces.

Le han dado estos premios: Medalla de oro del instituto hispánico de Nueva York, medalla de oro Julián Gayarre de la fundacion de arte lírico y amigos de la ópera de Madrid, el Fellowship y la medalla de la villa de París y la orden de la legión de honor

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Realizado Eduardo y Steven 6ºB

Tenor español, en Barcelona. Era aún un niño y ya cantaba como si fuese ya un buen tenor. Montserrat Caballé lo alentó a proseguir su carrera de cantante y, en 1972 cantó en el Liceo el papel principal de Adriana Lecouvreur de Cilea y con la orquesta de la Ópera.

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La batería,es un instrumento de percusión. Principalmente se usa en el blues, en el jazz,en el funk, en el rock, en el pop y en el heavy metal.

Los instrumentos de percusión son considerados los más antiguos de los instrumentos musicales.

Existen baterías acústicas y baterías electrónicas.

Las diferentes partes de una batería normal son:

• 1 caja
• 2 timbales aéreos
• 1 bombo
  
• 1 timbal base
• 2 platos (hit-hat y ride)
• 1 charles

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Hubo un tiempo en que la Iglesia Católica no permitía que las mujeres cantaran en el coro y por eso en el siglo XVI se empezó a recurrir en hombres castrados los cuales eran llamados Il Castrato.

Durante los siglos XVII y XVIII los castrati fueron utilizados en la ópera; incluso se compusieron varias operas pensando en la tesitura de ellos. Hoy en día cuando reponen una de esas óperas se utilizan sopranos y contratenores para ese papel.

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Nacido  en  las  afueras  de  Módena  el 12 de octubre del  1935  era  un  tenor  italiano. Uno  de  los  cantantes  más  famosos  en  el  mundo  de  la  ópera  de este siglo.

Muy conocido  por  sus   conciertos y  uno de los tres tenores, junto con Plácido Domingo  y  José  Carreras.

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 Aunque es de aspecto humilde necesitó muchos esfuerzos para concluir su carrera de canto de conservatorio superior del Liceo y después completar sus estudios con Eugenia Kemeny y Conchita Badía.

El principio de su carrera fué muy modesto, aunque después dicidió macharse a Suiza donde formó parte de la compañia de la Ópera de Basiela entre 1957 y 1959 entrenandose para un ambiente poco frecuente para las mujeres cantantes españolas que incluía a Mozart y Strauss lo que le ayudó en siguiente etapa profesional en la compañia estable de la Ópera de Bremen estando ahí 3 años.

De este último año su primer contrato para cantar en el Liceo de Barcelona donde estrnó I Arabella de Strauss con tan buena suerte que le extendiron su contrato para encamar las protagonistas femeninas de Don Geovanii de Mozart y de la Madama Butrefly de Puccini.

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Alfredo Krauss (Las Palmas de Gran Canaria, 24 de noviembre de 1927 – Madrid, 10 de septiembre de 1999) fue un cantante (tenor) y profesor de canto, español,de madre española y padre austríaco. Es considerado uno de los mejores tenores líricos ligeros de la segunda mitad del siglo XX. Su personaje más conocido fue Werther de la ópera homónima de Jules Massenet

En 1959 protagoniza la película Gayarre dando vida al tenor navarro dirigida por Domingo Viladonat.

Krauss también fue un destacado intérprete de zarzuela.

Recibió el Premio Príncipe de Asturias de las Artes en 1991.

Falleció en 1999, con 71 años.

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En esta actividad tenéis que leer el artículo, ver los vídeos y después comentar en esta entrada lo que os ha parecido la actividad.

La notación musical, breve historia.

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Pulsa en músico que quieras escuchar.
Por si lo quieres ver a pantalla completa.

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Un ejemplo de actividades a trabajar en el aula de cuatro años son:

-Decorar el aula entre todos con flores e insectos propios de la primavera mientras comentamos las características propias de esta estación (clima, cambios en la naturaleza, vestimenta, alimentos...)

_Rueda de preguntas y respuestas sobre el tema.

-Conocer las partes de una flor.

- Mostrar imagenes para que conozcan las distintas flores.

Trabajo de mesa:

-Realizar una flor decorándola con distintos tipos de papeles.

- Picar en una mariposa los puntos de sus alas y decorarlos con papel celofán de colores. Escribir la grafía del número de puntos que aparecen.

- Narrar el cuento de la semilla que se convierte en flor.

-Dramatización del cuento anteriormente nombrado.

- En el aula de informática buscaremos distintos tipos de flores e insectosa para que las identifiquen.

- Poesía: primavera, primaverita
tu que eres tan bonita
haz que nazca una florecita.

- Cancion: de colores, de colores se visten los campos en la primavera.....

- Psicomotricidad: circuito.

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Las mariquitas parecen puntitos negros y rojos sobre la hierba verde, los caracoles salen de sus casitas y nos muestran su cara sonriente con sus cuernecitos, las mariposas revolotean alegres y graciosas , los animalitos salen de sus casitas, y cantan como el gallo con su KiquiriKi, la gallina con el coro co, los pollitos con el pio- pa, y todos juntos alegres y divertidos quieren jugar contigo.

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En este segundo trimestre hemos trabajado variedad de contenidos. Los alumnos han aprendido con interés e ilusión.
Estamos a punto de comenzar las vaciones de Semana Santa, y ¡bien merecidas están!
Esperamos que todos las disfruteis.

Los contenidos trabajados son los siguientes:

Unidad 1:
• Las letras ll, v.
• Las sílabas ge gi
• Poesías, adivinanzas y cuentos.
• Números del 0 al 19.
• Mayor que y menor que.
• Sumas y restas en vertical y sin llevadas.
• Problemas de sumar.
• Conceptos cerca y lejos.

Unidad 2:
• Las letras x y k.
• Las sílabas güe y güi.
• Cuentos y poesías.
• Números del 20 al 29.
• Unidades y decenas.
• Problemas de sumar.
• Líneas abiertas y cerradas, curvas y rectas

.

Unidad 3:
• Grupos consonánticos fr y fl.
• Cuentos, poesías y adivinanzas.
• Diminutivos terminados en –ito, -ita.
• Números del 30 al 39.
• Sumas de números de dos cifras (sin llevadas)

Unidad 4:
• Grupos consonánticos pr y pl.
• Adivinanzas y trabalenguas.
• Cuentos y poesías.
• Números del 40 al 49.
• Restas de números de dos cifras.
• Problemas de sumar y de restar.

Unidad 5:
• Grupos consonánticos tr y dr.
• Cuentos, trabalenguas y poesías.
• Antónimos.
• Números del 50 al 59.
• Sumas y restas de números de dos cifras
• Problemas de sumar y restar.

Unidad 6:
• Grupos consonánticos gr y gl.
• Cuentos, trabalenguas y poesías.
• Sinónimos.
• Números del 60 al 69.
• Sumas y restas de números de dos cifras
• Problemas de sumar y restar

Unidad 7:
• Grupos consonánticos cr y cl.
• Cuentos, trabalenguas y poesías.
• Números del 70 al 79.
• Sumas y restas de números de dos cifras
• Problemas de sumar y restar
• Operaciones con euros.

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SARA Y SILVIA

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