04-10-2008 » La escuela pública no puede ya hoy pretender dejar fuera las culturas de sus alumnos, como proponía Durkheim (1902), éstas tienen que entrar dentro de la propia institución, reconociendo la identidad como un derecho, pero defendiendo en la acción educativa la creación de una ciudadanía, como ámbito de participación común [...]
04-10-2008 » La escuela pública no puede ya hoy pretender dejar fuera las culturas de sus alumnos, como proponía Durkheim (1902), éstas tienen que entrar dentro de la propia institución, reconociendo la identidad como un derecho, pero defendiendo en la acción educativa la creación de una ciudadanía, como ámbito de participación común [...]
04-10-2008 » La escuela pública no puede ya hoy pretender dejar fuera las culturas de sus alumnos, como proponía Durkheim (1902), éstas tienen que entrar dentro de la propia institución, reconociendo la identidad como un derecho, pero defendiendo en la acción educativa la creación de una ciudadanía, como ámbito de participación común [...]
14-09-2008 » Este ensayo tiene por finalidad demostrar cuan poco integradora resultan ser las comunidades actualmente.
La comunidad no esta previamente capacitada y preparada para acoger a un discapacitadoSin embargo, para Durkheim la idea de comunidad se utiliza no en forma me-ramente sustantiva, como en Le Play, no meramente tipológica, como [...]
05-08-2008 » EMILIO DURKHEIM Y LA ESCUELA POSITIVISTA.
Emilio Durkheim nació en Epinal, ciudad de la región francesa del Vosges en 1858 hijo de un rabino y que renuncio a la religión y se convirtió en agnóstico defensor de la más pura objetividad de la sociología estudio primero en su ciudad natal [...]
23-05-2007 » Hemos llegado a un punto de nuestra historia que sería ínfimo si lo
consideramos desde una perspectiva mucho más global, pero es un punto que en
el cara a cara nos mueve a pensar, a decidir.
Al fin y al cabo la vida diaria esta compuesta de decisiones que tomamos en
su mayoría después [...]