06-06-2008 » a. Por la existencia de los patrones defectuosos en el pensamiento
Pensamiento confuso: a pesar de tener muchas ideas, no distingue aspectos diferentes, ante un problema de aritmética el alumno sabe que hacer, a pesar de saber realizar las operaciones básicas.
Pensamiento impulsivo: reacciona – no reflexiona.
Pensamiento estrecho: no ve otros puntos de [...]